2018年一到六年级语文下册期末考试卷附答案
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部编版一年级下册期末检测卷及答案
一、给加点字选择正确的读音。
二、给下面的加点字注音。
1.君君觉（ ）得下雨天最舒服的事情就是在家睡觉（ ）。
2.红红在一张空（ ）白的大纸上画了蓝色的天空（ ）。
3.得（ ）亏明明跑得（ ）快，要不我们班得（ ）不了第一名。
三、我是小小书法家。
四、比一比，再组词。
五、仿写词语。
绿油油（ABB式）
蹦蹦跳跳（AABB式）
荡来荡去（“~来~去”式）
六、连词成句，再加上恰当的标点。
1.狐狸 乌鸦 树枝上 站在 看见
2.你 呢 天天 怎么 丢东西
3.红色的 花 啊 真 漂亮 这朵
七、课文内容我知道。
1.平生不敢轻言语， 。
2. ，早有蜻蜓立上头。
3.举头望明月， 。
八、阅读花园。
（一）课内阅读。
《一分钟》片段训练
过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
1.用“○”圈出文中表示颜色字词。
2.结合选文在括号中填写恰当的动词。
（ ）脸 （ ）早点 （ ）书包
3.从选文中元元说的话，可以体会到他的心情是（多选）（）
A.高兴 B.着急 C.得意 D.后悔
（二）课外阅读。
小山泉的心愿
春天到了，可春雨却迟（chí）迟不来。大家都到山上取（qǔ）水，一孔小山泉每天都要被人们舀（yǎo）得露出泉眼。
一天夜里，有只跑来喝水的野兔对小山泉说：“你真不幸（xìng）啊，竟碰（pèng）上这么多贪（tān）心的人！”
小山泉说：“野兔哇，你不了解我的心愿，我储（chǔ）水的目的，就是为了让人取用，为人解渴（kě）。如果我终日闲着，没有人需要我，那才是不幸呢！”
1.结合短文填量词。
一（ ）山泉 一（ ）野兔
2.小兔觉得小山泉不幸是因为（ ）
A.春雨迟迟不来，小山泉露出了泉眼。
B.小山泉每天都被人们舀得露出泉眼。
3.小山泉的心愿是什么？
九、看图写话。
观察图画，图中画了哪些动物？它们在干什么？是怎样干的？请用通顺的话写一写。
一、bá pō rán rè bào pǎo
二、1.jué jiào 2.kòng kōng 3.děi de dé
三、身体 已经 高兴 远近 经常 房间 低音 欢乐
四、示例：清水 请客 中午 干净 拍手 害怕 水池 土地
五、示例：阴沉沉 亮晶晶 叽叽喳喳 安安静静 游来游去 走来走去
六、1.狐狸（乌鸦）看见乌鸦（狐狸）站在树枝上。
2.你怎么天天丢东西呢？
3.这朵红色的花真漂亮啊！
七、1.一叫千门万户开
2.小荷才露尖尖角
3.低头思故乡
八、（一）1.圈出：绿 红
2.洗 吃 背
3.BD
（二）1.孔 只
2.B
3.让人取用，为人解渴。
九、略
最新部编版二年级语文下册期末试卷（附参考答案）
人教版三年级下册期末检测卷及答案
一、给加点字正确注音。
1.阮恒（ ）凝（ ）视着远处裸（ ）露出树干的梧（ ）桐（ ）树，展开了无限的遐（ ）想。
2.企（ ）业给这个项（ ）目组配（ ）置（ ）了最优秀的技术人员，并拨款（ ）支持。
3.尼（ ）克看着这幅（ ）构（ ）思巧妙、栩（ ）栩如生的图画，不禁竖（ ）起了大拇（ ）指。
二、读拼音，写词语。
zhuāng jia jiǔ guǎn yě liàn āi tòng
（ ） （ ） （ ） （ ）
gēn zōng shū cài guàn gài rán shāo
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、选字组词。
【摊 稚】（ ）拙 （ ）位 （ ）牌 幼（ ）
【垫 型】（ ）底 （ ）子 模（ ） 血（ ）
【陡 徒】（ ）步 （ ）峭 （ ）弟 （ ）立
四、写出下列句中加点词语的近义词。
1.雷锋叔叔总是竭力帮助有困难的人。（ ）
2.暑假期间是否外出旅游，我还有点犹豫。（ ）
3.老师只用三言两语就把道理讲明白了。（ ）
4.帝企鹅一般在隆冬季节繁殖，这一过程必须是在冰天雪地中进行。（ ）
五、选词填空。
管理 管制 管束
1.今天有马拉松比赛，部分道路将进行交通（ ）。
2.自律即是自己（ ）自己的行为。
3.这家工厂（ ）不善，损失浪费十分严重。
只要……就…… 虽然……但是……
即使……也…… 不但……而且……
4.（ ）我们有明确的目标，（ ）不会失去方向。
5.这本书（ ）知识丰富，（ ）很有趣味。
六、句子乐园。
1.队员们穿着厚厚的防护服在战斗。（换种说法，意思不变）
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）
3.有了网络，五湖四海的人随时可以交流。（用加点词语造句）
七、根据课文内容判断对错。
1.西门豹、夸父、克徕谛、女娲都是神话故事中的人物。（ ）
2.《太阳》和《太阳是大家的》让我们认识到了太阳的重要性。（ ）
3.《她是我的朋友》《卖木雕的少年》都强调了朋友之间浓浓的情谊。（ ）
4.《惊弓之鸟》是一个成语故事，教育我们要善于观察。（ ）
八、口语交际。
学校和国外的小学举行联谊活动，将有国外的小朋友到你们学校来进行文化交流。作为一名中国的小学生，你会给国外的小朋友介绍哪些中国传统文化？把你想说的话写出来。
九、阅读天地。
（一）课内阅读。
《太阳》（节选）
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度约有5500摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
1.选文第一自然段运用的说明方法有（ ）
A.举例子 B.打比方 C.列数字 D.作比较
2.画线句是个 句，作用是 。
3.选文从正面和反面两个方面阐述了 ，其中反面阐述是
，起 作用。
（二）课外阅读。
游千尺珍珠瀑
假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。
千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新开发的奇观绝景。
我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。只见瀑布从悬崖上飞流直下。悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。
走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！
我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑融进了那隆隆的瀑布声中。
1.仿写词语。
黑黝黝（表示颜色的ABB式词语）
飘飘洒洒（AABB式）
2.以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。
a.声音大 b.鸟奇 c.景色美
（1）又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。（ ）
（2）四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。（ ）
（3）悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。（ ）
3.短文最后一段表达了作者怎样的感情？
十、习作。
以“爱”为主题，写一写你和父母之间发生的一件事。
要求：①表达真情实感；②条理清楚，语句通顺；③题目自拟，不少于300字。
一、1.héng níng luǒ wú tóng xiá
2.qǐ xiàng pèi zhì kuǎn
3.ní fú gòu xú shù mǔ
二、庄稼 酒馆 冶炼 哀痛 跟踪 蔬菜 灌溉 燃烧
三、稚 摊 摊 稚 垫 垫 型 型 徒 陡 徒 陡
四、1.尽力 2.迟疑 3.清楚 4.繁衍
五、1.管制 2.管束 3.管理
4.只要……就…… 5.不但……而且……
六、1.穿着厚厚的防护服的队员们在战斗。
2.那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3.示例：哥哥参军了，他的战友来自五湖四海。
七、1.× 2.√ 3.√ 4.×
八、略
九、（一）1.BC
2.过渡 承上启下
3.太阳与植物生长，动物的生存、繁殖的密切关系 如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物 总结说明
（二）1.白花花 红通通 潇潇洒洒 风风火火
2.（1）a （2）c （3）b
3.喜爱千尺珍珠瀑，高兴愉快之情。
十、略
人教版四年级下册期末测试卷及答案
一、把加点字的音节补充完整。
s h ā àn
蓑衣 安徽 鱼叉 河畔
y x án iāo
诱惑 衣袖 蚕丝 肉膘
二、读拼音，写词语。
shuài lǐng gēng yún shùn jiān dǎ rǎo
（ ） （ ） （ ） （ ）
cì xiù xī gài zhí xíng fēi xiáng
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、给下列偏旁加部首，组成新字再组词。
四、按要求写词语。
1.写近义词。
弥漫——（ ） 骄傲——（ ） 极其——（ ）
2.写反义词。
贫瘠——（ ） 朴素——（ ） 珍惜——（ ）
五、我会补充短语。
（ ）的花香（ ）的风光（ ）的岩石
（ ）地迎接（ ）地回答（ ）地站着
六、句子大观园。
1.父亲从山脚下把土一筐一筐挑上去。（改为“被”字句）
2.墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。（调整语序，意思不变）
3.渔夫把胆瓶挪近岸边。 渔夫说：“我要把你投到海里。”（用恰当的关联词语连成一句话）
4.是谁又奏响了那欢快、柔美的麦哨？（修改病句）
七、把下列诗句、歇后语补充完整。
1.关羽失荆州——
2.王羲之写字——
3.采菊东篱下， 。
4. ，青草池塘处处蛙。
八、口语交际。
马上就要放暑假了，你的同桌想在假期看几本书，可是又不知道如何选择。现在请你为他推荐几本书，说清楚你推荐这本书的理由。
九、阅读天地。
（一）课内阅读。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1.结合选文填量词。
一（ ）弧线 一（ ）曲线 一（ ）世界
2.加点词语“张望”表现出了什么？
3.选文最后“这样的道理”指的是什么？
（二）课外阅读。
山沟的孩子
清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。
孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。
傍晚，太阳落山了，山沟里很快地暗下来了。
孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。
天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。忽然，天空中亮起了一盏灯，哦，那是月亮哟，它把清辉撒向山野，照亮了孩子们回家的路。
传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝库，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。
啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能找到理想的灿烂的黎明……
1.“传说中的金钥匙”指的是 。
2.末尾的省略号的作用是（ ）
A.省略了山沟里未来发生的变化。
B.省略了孩子们上学的过程。
C.省略了孩子们想对祖国说的话。
3.文中画线句中的三个“变”说明了什么？
4.判断对错。
（1）短文赞叹了山沟的孩子珍惜时间。（ ）
（2）短文赞叹了山沟的孩子热爱学习。（ ）
十、习作。
以“热爱生命”为主题，写一篇习作。
要求：主题明确，内容完整；题目自拟，不少于350字。
一、suō huī chā pàn yòu xiù cán biāo
二、率领 耕耘 瞬间 打扰 刺绣 膝盖 执行 飞翔
三、示例：肠 大肠 汤 喝汤 场 场地 限 有限 狠 狠心 根 树根
四、1.布满 自豪 非常
2.肥沃 华丽 浪费
五、示例：浓郁 独特 狰狞 隆重 坚定 静静
六、1.土被父亲从山脚下一筐一筐挑上去。
2.一粒香瓜子掉进墙角的砖缝中。
3.渔夫一边把胆瓶挪近岸边，一边说：“我要把你投到海里。”
4.“奏响”改为“吹响”。
七、1.骄兵必败 2.入木三分 3.悠然见南山 4.黄梅时节家家雨
八、略
九、（一）1.条 道 个
2.表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。
3.谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
（二）1.知识
2.A
3.说明孩子的家里学校很远，孩子天亮着的时候从学校出发，到家的时候天都黑了。
4.（1）× （2）√
十、略
五年级语文下学期期末试卷
得分
第一部分积累与运用（40分）
一、拼音乐园（13分）
1．根据情境和拼音写出相应的词语。（8分）
2013年6月11日，神舟十号载人飞船成功发射，开始zhí xínɡ（ ）科研任务。6月20日，中国首次太空授课在 “天宫一号”cānɡ nèi( )举行。这是宇航员们zèng sònɡ（ ）给同学们的礼物。微重力条件下的特殊物理现象，给同学们带来无可bǐ nǐ（ ）的震撼。是啊，我们要珍惜人类赖以qī xī( )的家园，好好学习，把“我的梦”更好地rónɡ jìn（ ）“中国梦”，迎接中国航天事业更加huī huánɡ（ ）的明天！中华民族的腾飞，谁也不能zǔ náo（ ）！
2．同音字练习（3分）
xié： 和（ ） 裹（ ） （ ）调
yù ： （ ）寒 监（ ） 沐（ ）
3．选择正确的读音，在下面划“ ”。（2分）
暑期，是我们翘（qiáo qiào）首以盼的日子，它一天天地近了。爸爸妈妈为了让我不落（là luò）下功课，天天在家里一唱一和（hé hè），劝我去报补习班，真让人崩（bēn bēnɡ）溃！我的暑假，我做主!
二、词句石径（12分）
1.读情境，想成语。（6分，每空1分）
漫步春天的校园：
郑和七次下西洋：
2.写一个反问句，表明少年儿童节约用水的鲜明态度。（2分）
3．照样子写句子：（2分，每空0．5分）
在我们心目中，老师，您是天使，您是大树，您是海洋。
在我们心目中， ，您是 ，您是 ，您是 。
4.用修改符号修改病句。（2分，两处错误，一处1分）
这就是经后人定名并整理为《二泉映月》的二胡曲，它在国际乐坛享有胜誉。
三、课文山坡（15分，每空0．5分）
1．本册语文书内容丰富多彩，像一片绚烂的芳草地。
（1）风景篇：我们走近了 的秦兵马俑，了解了 的埃及金字塔，游览了被誉为“ ”的维也纳；领略了“春色满园关不住，
”的春日惊喜，也感知了“ ，风光不与四时同。
，映日荷花别样红”的夏日蓬勃……
（2）人物篇：我们认识了美国女作家海伦·凯勒，她的自传《 》点亮了许多人的心灵；我们了解了“史圣”司马迁，他 的精神和《史记》一样，必将流芳千古；跟着彭德怀和他的大黑骡子，我们走进了长征，“五岭逶迤 ，乌蒙磅礴 。金沙 ，大渡 。”知道了幸福的生活是无数人用生命换来的；大江保卫战中的子弟兵更令我们感动，“哪里有 ，哪里就有 ；哪里有 ，哪里就有军徽 。”……
（3）真情篇：《我和祖父的园子》一课让我们认识了女作家 ，她的代表作《 》被茅盾称为“ ， ，
。”《爱如茉莉》让我们思考真爱的涵义：爱如茉莉，洁白纯净；爱如 ， ……
2．它们的羽毛全变成金红色的了， ！树林内外， ， ， ，似 ，
如 ，整个刺槐林和竹林成了 。
第二部分阅读与习作（60分）
四、阅读百花园（20分）
（一）我和老师有个秘密（9分）
10岁的时候，我才开始读小学一年级。
母亲为我的15块学杂费和书本费整整准备了三年。此时，我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了，其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高。但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业，她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了15块钱，不料，三年后，也就是在我10岁那年，小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番，达到了30块钱。得到这个消息后，母亲整整哭了一夜。
就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里唯一的一位公办教师江老师找到了正在地里干活的我的母亲……也就是在那一天，我被江老师领到了学校，开始了我的读书生涯。事后我才知道，江老师答应母亲愿意为我交那15块钱学费。
上学后，母亲仅仅给我买了一个练习本。然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢？仅仅两天的时间，我的练习本就再也写不下一个字了。之后，我就再也没有办法上交作业了。
两天后，我被江老师叫到了他的办公室。看起来他很生气，可是当他得知我不交作业的原因后，江老师沉默了。半晌，他抬起头来，对我说道：“孩子，我这儿还有一个备课本，你先拿去用，以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，这样不就可以再用了吗？对了，还有，假如每次你的作业能全部做对，我就不在上面写字，那就表示你的作业得的是优。你看这样行吗？”此时的我除了感动还能说些什么呢？我在心中暗暗发誓：我一定要把作业全部做对，一定要得优，不让老师写字。 这是我们两个的秘密 你一定要保密呀 临走时 江老师又叮嘱我说
许多年后的今天，已经大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么。我不为别的，只为了心中的那份纪念。
1．在文章第五段的段末空白处加上标点符号。（2分）
2．“我”和老师之间的秘密究竟是什么？在文中用“ ”画出来（2分）
3．文中最后一句说：“我不为别的，只为了心中的那份纪念。”你知道作者心中纪念的是什么吗？（2分）
4．“就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里唯一的一位公办教师找到了正在地里干活的我的母亲……”请你联系上下文，想一想：江老师会如何劝说母亲呢？以第一人称的方式写下来。（3分）
（二）长大，意味着……（11分）“一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年……”小的时候,我常哼着这首歌,盼着早些进入中学,早些成为大人。终于有一天，我考进了梦寐以求的中学，带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘后，带着一份期盼，我对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”也在（繁重 繁忙）的学业中被淡忘。后来，搬了家。家与车站之间有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我（反应 反映）过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好。但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来，我有些惭愧。于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然，我发现了人群中父亲那深沉的目光。我开始害怕，心想：今天闯这样的祸，回去父母又会怎样责备我呢……我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太不仅没有丝毫责怪我的意思，而且很信任我。她告诉我她的生活很寂寞。于是，我说我会常常去看她，并且决定帮着做一些我能做到的事。我并不是敷衍她，因为这是我心里决定了的事。然而，我不知道如何面对父母。我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，再坦白交代，想来会少些数落。晚饭桌上，气氛并不如我想象的那样恶劣，而且桌上还多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我边吃边小心地看着父亲，等待着父亲的“暴风骤雨”。父亲却只是询问了老婆婆的情况，并嘱咐我不能只是应付，一定要多陪陪老婆婆。现在，我依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”长大，意味着承担责任。
1．划去文中括号里不恰当的词语。（1分）
2．联系上下文，解释下列词语的意思。（2分）
梦寐以求：
敷衍：
3．说说下列句中引号的用法，将正确答案的序号填入括号里。（2分）
①表示引用；②表示强调；③表示特殊含义；④表示特定称谓。
（1）“一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年……”。（ ）
（2）我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”。（ ）
4．读短文，回答问题。（6分）
（1）读全文，写出从小到大“我”对“长大”的三种理解？（2分）
（2）为什么父母说“我”懂得了“什么叫责任”？（2分）
（3）“长大，意味着承担责任”，长大还意味着什么？请你联系自己的生活实际谈谈看法和理由。（2分）
五、习作园地（40分）
提示：在我们的生活中，处处充满了欢乐。你印象最深刻的“乐”事是哪一件呢？把这件事写下来吧，注意写清“乐”的原因、“乐”的场面。题目自己定。不少于400字。
附加题（10分）
1．银烛秋光冷画屏， 。天阶夜色凉如水， 。
2． ，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山， 。
3．锦城丝管日纷纷, 。此曲只应天上有, 。
4．《草房子》的作者是 ，他的长篇小说还有《 》等。
5．鲁滨逊流落的荒岛叫 。鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫___ ___。
小学六年级作文专项训练
（一）
题目要求：未来是个充满色彩的世界，未来的你可能有着和现在不一样的生活，以“未来”为话题，写一篇不少于400字的作文。
写作思路：
1.明确表达内容。由现在联想到未来，未来的自己是什么样子的。
1. 开动脑筋，大胆想象。可以具体到自己的事业，自己的生活，自己的外貌。
范文
十八年后的我
“滴滴滴”一辆黑色的海陆空三栖车，停在实验室旁。一位风度偏偏、打扮时尚的帅哥从车上走下来，那个人就是就是18年后的我。
18年后的我已经成为了一名大名鼎鼎的发明家了，我曾荣获无数次诺贝尔发明奖，我的大名在世界上颇盛名。2030年地球是一个美丽的星体，在地球上再也看不到沙尘暴，再也吸不到肉眼所不能看见得雾霾了！
我发明了一种水陆空三用车，它是一种房车，有银灰色、白色、黑色……如果你没有了耐心，想摆脱陆地上的塞车你就可以按这个黄色的键，车子就会马上伸出翅膀，变成会飞的汽车，那速度一点也不比飞机差。可是当天上又非常拥挤时，你就可以按绿色的键，车的轮子就可以横过来漂浮在水面上，这样你就边可以开着小汽车边欣赏着大海的美丽景色。
我发明了功能颇多的彩色笔。这种笔的特点有很多：比如可以报时，可以矫正学生们不规则的坐姿，还有一种特点就是可以用一点点水就可以擦掉。说到水有人会问：“拿水一擦，纸张不就坏了吗？”“不用担心，现在世界上都用着我的防水纸，这种纸即使是扔进水里十天都不会湿。”怎么样？很神奇吧！
在现在的这个时代无奇不有，只要肯努力什么都会做成。我的发明一定会造福于人类，为社会做出我的贡献！
点评：小作者以“十八年后的我”为题，详细的描述了十八年后成为了一位发明家的自己，以及自己的发明创造。文章结构一目了然，句子通顺。
(二）
回顾这六年的校园生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……在这个过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，写一篇400字的作文。
要求：详略得当，有真情实感，书写工整，不得出现真实的人名、校名（用“×××”代替）
写作思路：
1. 根据具体事件，确定开头方法。可以采用倒叙的手法，交代事件的结果。
2. 理清事情经过，明确写作顺序。选定事件后，认真回忆下事情经过。
3. 抓住主要场景，进行细节刻画。要抓住重点，详略得当。
范文
我不再粗心
我有一个不好的毛病，就是粗心。
特别在数学考试中粗心了，会把考试分数考的十分低，有一次把原来考试题目中的宽为直径的圆，竟当成考试题目中长为直径的圆，更让我后悔的是，我还在当时检查了几遍，就是检查不出来，我心里的那种滋味真难受。
还有一次妈妈允许我出去玩，因为她有事，中午吃饭时妈再三吩咐，让我出去玩时，一定要把门关好，随后给了我一把 钥匙和一个手机，说有事时会打电话给我。有那么好的事我会不答应吗？我连忙答应了。我于是度过了一个开心的下午，到了晚上，妈妈突然问我：“你下午出去时有没有关门？”我这才悄然大悟，我没有关好门，我只能小声地说：“没关”。话音刚落，一大堆的批评的话就冲着我来，最后一句话，说“到过年，你别再想玩，每天写作业”。唉，就一个没关门，让我这几天玩都没有玩。从此，我决心不再粗心，要改正这个缺点。之后我每次考试是时检查会加培认真，一般会检查三四遍，所以我觉得剩下几次的考试都比较好，也没有错不该错的地方。
粗心是一个许许多多人的毛病，曾经让我吃过少苦，也闹过不少笑话，但使我懂得了一个道理。粗心，使我懂得了细心，也使我懂得了做一件事要用心去做，不要分心，才能做得更好。粗心真不好，细心很重要。
点评：这篇作文很有生活气息，可能符合很多学生的经历，作者真实的描述了他粗心的几件事导致的后果，故事情节扣人心弦。结构组织的也十分有序。
（三）
以“一次___________的事为题”写一篇不少于400字的作文，要求文中不能出现真实的地名、校名、人名。
写作思路：
1. 补全作文题目。可以是高兴、快乐、美好、上心等。
2. 选择自己最有感触的事情写起。
3. 选材真实有趣，叙述具体，有条理。
一次难忘的事
在我记忆的长河里，有许多事都因时光变淡了、遗忘了，可有一件事，我终生难忘。
那是个阳光明媚的日子，可公共汽车上却乌烟瘴气。这天，我与表哥乘坐公共汽车到姨妈家去。公共汽车来了，可车上人很多，已经超载了，为了早点到姨妈家，我们只好挤上了。不久，一个染着红头发，打扮得流里流气的青年上了车。唉，他怎么偏上这辆车，都快挤死了。这个非常的不同寻常，在公共汽车里走来走去，专盯着别人的口袋，“他说不定是小偷”我心里暗暗地想，“等会我发动车里的人把他抓住，我不就成英雄了吗？”我不禁笑出了声。
不久，我的猜测得到了证实。他走到我旁边的一个青年人旁，毫不害怕地把手伸进青年的口袋里。嘿，这一切都被我看在眼里，表哥也瞧见了。我忙踢了那个青年一脚，青年发现了那个小偷，可马上又装作若无其事的样子。小偷得手了，我本以为他会逃下车，没想到他却数起偷来的钱来了，嘴里还念着：“五十、一百……”我满心怒火油然而生，正想上前抓住小偷，没想表哥把我抓住了。“我们要下车”表哥喊了一声，抓着我下了车。我生气地说：“你干什么？”“事不关已，高高挂起，不要整天惹麻烦，你没见他身上有刀吗？被偷的人都不理会，你插什么手啊……”
唉，人们都抱着这种事不关已，高高挂起的想法，包容了邪恶，纵容了犯罪，才让坏人如此猖狂，该怎么办呀！
点评：习作用这件事的难忘引题，吸引了读者，以对这件事的评价结尾，既与开头呼应，又深化了主题。习作运用了动作、语言、心理和身体描写叙述了“我”在公共汽车上看到扒手却没有伸张的事，由“我”的后悔提出了社会需要爱憎分明的呼吁。
（四）
阅读下面的材料，根据要求作文。
窗外有一只小雀，它不会飞翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。它是一个现实主义者，从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个楼檐，生存于市井之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点，是逗号还是句号都看不清。低飞，跳跃，啄食，梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快。
它是点缀在人类生活过程当中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号；求偶时一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，是分号。 它们被人所起的名字，是麻雀。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于500字。
写作指导：
材料中麻雀的生活图，所体现的无疑是市井乡间那些平凡而普通的人们的生活和精神，也就是所谓“草根”的象征符号。
根据材料各处重心，可得出如下立意：
(1) 从麻雀的角度
①虽然平凡，也能坦然自适。
②虽然平凡，也自有其幸福。
③虽然平凡，也自有其价值。
(2) 从人与麻雀关系的角度
①有些人或事物虽然渺小平凡，却是我们生活中的另一面风景。 ②有些人或事物虽然渺小平凡，但同样应该值得我们尊重。
小人物的价值
小人物可以有不一样的精彩，就像小麻雀可以成为点缀人类生活过程当中的活标点一样。
小人物有感天动地的孝心，因为他有着感恩的心灵。一条布袋可以代代相传，陈斌强从妈妈手中接过布袋，像妈妈背起自己一样背起妈妈，坚持不懈，是妈妈对他的爱教会了他如何爱，是妈妈的一句“我要和儿子在一起”教会了他如何爱，是妈妈脸上洋溢出的天真的笑教会了他如何爱。他一定没有想到自己这样的做法所带给自己的是“感动中国人物”，他的孝足以感动我们，感动中国。“孝更绝伦足可矜”，他是感叹号，让我们感叹，让我们敬佩。
小人物有舍生忘死的精神，因为他有着对生命的关爱。没有多想一秒，她冲上前去，推开了死亡面前的学生，而她却失去了双腿。张丽莉的举动为我们诠释了教师的含义，她对学生的那种爱促成了她的义举，她的毫不犹豫的义举又震撼着多少心灵冷漠的人。她的乐观让我们重新认识了“80后”，她在轮椅上的笑容似乎更加动人。张丽莉对生命的爱，是她生活中也是我们生活中的分号，只进行了一部分，生命还在继续，只是更换了别样的方式而已。
我们是否经常感叹生不逢时，生不逢地？我们是否经常感叹命运对我们不公？我们是否经常感叹自己一生平淡，毫无色彩？其实生活中有几个是顶天立地、鹤立鸡群的人物？我们多数人只能做小人物，小人物也有小人物的光彩，小人物也有小人物的价值。
点评：本篇习作观点新颖，而且善于用优秀的人物事迹来论证自己的观点。结构合理清晰，语句通顺，是一篇优秀作文。
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